JP na Sala de Aula empolgou

Inteligência Artificial e descarte correto do lixo, temas das duas primeiras reportagens especiais de 2025 do projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula, serviram como suporte aos professores para abordarem com seus alunos assuntos atuais e que não estão passando despercebidos, especialmente pela nova geração. Além de leitura da matéria e do debate a respeito dos temas, os alunos participaram de outras atividades propostas por seus professores.

Entre as iniciativas estiveram tradução de trechos da reportagem para o idioma espanhol em aulas da professora Ana Paula Dorneles, em escolas como João Neves da Fontoura e David Barcelos. Na Escola Milton da Cruz, os alunos do 4° ano elaboraram cartazes com imagens e frases comparando o bem e o mal da inteligência artificial.

MELHORAR O DESCARTE
Outra atividade diferente foi a divisão da turma em grupos no 4° ano da Escola Mário Godoy Ilha, para que eles listassem ideias sobre como o colégio pode melhorar o descarte de lixo. Já na Escola David Barcelos os estudantes do 5º ano desenvolveram propostas para o consumo consciente e descarte correto do lixo em seus lares.

ATENÇÃO
11.110 estudantes de 63 escolas de nove municípios participam do JP/24ª CRE na Sala de Aula em 2025. Eles foram cadastrados no projeto de incentivo à leitura por 145 professores.

IMPORTANTE
"Reciclagem na prática" e "Violência doméstica" são os temas das próximas duas reportagens especiais para o projeto. A publicação ocorrerá em 5 de maio. Nesse dia, o JP circulará com uma edição extra de cerca de 3 mil exemplares para atender às escolas. A distribuição dos exemplares aos participantes do projeto é gratuita.

Debate sobre inteligência artificial da professora Janice Plate com seus alunos da turma 21 da Escola Nossa Senhora Conceição

Participantes do Programa Integração AABB Comunidade em momento de leitura do JP

A professora Carol Betat, para seus alunos da turma 51 do Colégio Diva Costa Fachin, propôs leitura, reflexão e interpretação da reportagem "Inteligência Artificial é um bem ou um mal?"

Turma do 3° ano da Escola Nossa Senhora Medianeira tendo o JP como colega de aula em trabalho coordenado pela professora Marisa Quadro Folgearini

Divididos em grupos, os estudantes do 4° ano da Escola Mário Godoy Ilha, em atividade proposta pela professora Caroline Xavier, listaram ideias sobre como o colégio pode melhorar o descarte de lixo

O tema inteligência artificial foi aprofundado nas turmas 51 e 52 da Escola Vital Brasil através da análise do uso de invenções tecnológicas em materiais publicitários, atividade proposta pela professora Cleide Machado

Turma do 4º ano da Escola Adventista, sob a coordenação da professora Mariane Bitencourt, falaram sobre seus conhecimentos referentes aos assuntos das reportagens especiais

Os alunos do 4° ano da Escola Milton da Cruz, sob a coordenação da professora Lucélia Strassburger, elaboraram cartazes com imagens e frases comparando o bem e o mal da inteligência artificial. Eles ainda receberam como tarefa de casa avaliar, em forma de entrevista, a forma como o lixo de suas casas é descartado

Turma 31, da Escola Dinah Néri, em aula da professora Gisele Wommer em atividade com o JP

Alunos da turma 21 da Escola David Barcelos aprendendo com o Jornal do Povo em aula da professora Janice Plate

A professora Claudiana Eberhardt, para seus alunos do 8º ano da Escola David Barcelos, propôs interpretação e discussão sobre os temas das reportagens especiais

Jornal do Povo também é usado como ferramenta de estudo na Escola Dinah Néri

Leitura do JP ao ar livre na Escola Liberato, em aula da professora Ani

Inteligência Artificial em discussão na turma de 4º ano da Escola Ataliba Brum

Tradução de trechos das reportagens especiais para o idioma espanhol em aula da professora Ana Paula de Mendonça Dorneles para seus alunos da turma 61 da Escola David Barcelos

Tradução de trechos das reportagens especiais para o idioma espanhol na turma 72 do Instituto João Neves da Fontoura, em aula da professora Ana Paula de Mendonça Dorneles

Debate sobre o descarte correto do lixo na turma de 7° ano da Escola Teófilo Streck, de Novo Cabrais

Leitura do JP ao ar livre na Escola Francisco de Souza Machado

Trabalho sobre inteligência artificial com os alunos das turmas 82, 92 e 202 da Escola Antônio Vicente, em aula da professora Rosalice Borba

Os alunos do 5° ano da Escola David Barcelos desenvolveram propostas para o consumo consciente e descarte correto do lixo

Trabalho com o JP na turma 41, com a professora Ana Cláudia, da Escola Alberto Pasqualini, de Agudo. A atividade foi concluída com elaboração de questionários e entrevistas com a comunidade escolar sobre os assuntos abordados nas reportagens especiais

6º ano da Escola Teófilo Streck, de Novo Cabrais, estudando sobre inteligência artificial com a professora Marlise Bittencourt

Aula da professora Renata Oliveira com o JP para seus alunos da escola da Apae

Professor Dilon Junior, com alunos das turmas 204 e 205 da Escola Érico Veríssimo, de Restinga Seca, utilizando o JP como ferramenta de ensino

Orientados pela professora Letícia Furlan, os estudantes da turma 101 da Escola Ruy Barbosa, de Novo Cabrais, anotaram pontos positivos e negativos quanto ao impacto da inteligência artificial